بچه توی متن درس سه اونحایی که داره درباره گرد باد حرف میزنه خب گردباد غیر عاقله دیگه پس چرا براش مونث نیاورده مثلا سرعته یا فیسحب
تُصَدَّق و تَظُن مزیدن یا مجرد
بچه ها معلم ما فقط وزن او نباید هارو بهمون یاد داده صرفشو نگفتشه که مثلاً اجلس میشه نشاند و جالس میشه همنشینی کرد که تو هر باب معنی فرق می کنه
من همون برای کتاب رو بخونم کافیه؟؟
تخرج میشه دانش آموخته شد
استخرج میشه خارج کر
اخرج میشه بیرون اورد؟؟؟
بچه ها مثلاً سحب میشه کشید بعد توی هر کدوم از باب ها بره فرقی نمیکنه معنیش میشه عقب نشینی کرد؟؟
یعنی فرقی نمیکنه تو کدوم باب بره؟؟
معنی این چی میشه اصلا تو کتاب هست این؟
معرکه..
بچه ها چجوری تخرج میشه دانش آموخته شد بعد استخرج خارج شد؟؟؟
خرج میشه خرج شد ولی وقتی وارد باب بشه میشه دانش آموخته شد؟؟
مگه سحب معنیش نمیشه کشید پس چرا این عقب نشینی کرد هستش
بچه ها الان اینجا یبعد یعنی دور می شود پس چرا دور می باشد معنی میشه؟؟
مگه نمیگیم اعداد سه تا ده باید قبل معدود بیان پس چجوری بعد معدود اومده اینجا
بچه ها خیر میشه حیران کرد ولی اینجا ت اومده مونث میشه ولی همون معنی رو میده درسته؟؟؟
بچه ها چجوری انزل میشه نازل کرد ولی نزول میشه پایین امدن؟؟؟
بچه ها الان این چه جوری میشه باب افعال؟؟
آخه اصلا همون حرکه هارو نداده که
بچه ها این ۱۰۰ کیلو متر نمیشه ؟؟؟
بچه ها ما برای سوم شخص امر نداریم و تو اون فرمول باب ها امر برای دوم شخصه ؟؟؟
بچه ها اینکه تو فرمول های باب مثبت گفته میشه که
استعفا.یستفعل.استفعال.استفعل
اینجا اون امر برای خود سوم شخص نیست و فقط تو فرمولشه درسته؟؟؟
بچه ها میشه این صفحه رو توضیح بدین چیه
ما که تو سال پیش فقط ماضی این بود مثلا کتبنا . کتبتم .کتبتن
اینا چجوری اولشون الف دارند
آیا معنی فعل های ثلاثی مجرد و مزید با هم یکی هستند؟؟